Uczymy się działając, a każde działanie rozwija mózg

Układaliśmy liczbowe schodki i dywaniki. Każdy sam badał, manipulując liczbami w kolorach, na ile sposobów można rozłożyć liczbę 10 i przedstawić w postaci dodawania składników. Cieszyliśmy się z każdego odnalezionego sposobu. Przy okazji zauważyliśmy przemienność dodawania.